Климат и природа

Цели обучения

5.1.3.1

понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему

5.1.4.1

определять основную мысль текста на основе вопросов

5.2.1.1

владеть словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы

5.2.3.1

соблюдать орфоэпические нормы

5.3.1.1

понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания

5.3.3.1

формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них

5.4.1.1

создавать тексты (письмо, дневник, стихотворение, сказка), используя элементы разговорного и художественного стилей

5.5.1.1

образовывать падежные формы имен существительных, прилагательных, числительных, местоимений

5.5.1.2

использовать существительные и прилагательные, местоимения, порядковые числительные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу собирательные

В исходной таблице есть повреждённые формулировки. Они исключены из списка; оставшиеся цели сверены с программой. Перед использованием проверьте, какие из них относятся к вашей работе.

Содержание программы

Изучаемые произведения (по выбору)

Н.А. Некрасов. "Дедушка Мазай и зайцы". М.Ю. Лермонтов. "Гроза". С. Есенин. "Буря". Ф. Тютчев. "Весенняя гроза", "Зима недаром злится", "Сказка о ветре" (из цикла "Новые сказки"). Абай. "Лето".

Виды речевой деятельности

Слушание; Говорение; Чтение; Письмо; Использование языковых единиц

Подготовка материала

Уточните уровень владения русским, добавьте словарь и исходный текст. Укажите речевую ситуацию и доступные опоры.

Выберите подходящий тип материала в конструкторе. Уточните учебник, страницы, упражнения, способы работы и оценивание в настройках материала. Пожелания учителя переносятся в отдельный раздел промпта.

Учебники этого класса

Альтернативные издания с Оқулық. Принадлежность конкретного параграфа этой теме и комплект школы нужно сверить; новый год сам по себе не подтверждает допуск.

ИИ прочитает ссылку только при наличии доступа к интернету и инструментов чтения PDF. Если доступ не получен, нужно приложить страницы или текст задания.